Die nachfolgenden Video-Vignetten und dazugehörigen Handreichungen sind im Rahmen des Projekts VIMPLA (Video-Vignetten zur multiperspektivischen Professionalisierung von Lehrkräften um Umgang mit Antisemitismus) entstanden.
Sie wurden für Aus- und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften konzipiert. Die dargestellten Fälle bieten Impulse für Analyse und Diskussion über Handlungsspielräume sowie angemessene und unangemessene Reaktionen bei antisemitischen Vorfällen im schulischen Bereich. Sie stellen keine normative Vorgaben dar.
Video-Vignetten & Handreichungen
Handreichung »Im Geschichtsunterricht«
Eine Video-Vignette zur Professionalisierung von Lehrkräften im Umgang mit nationalsozialistischer Symbolik im Unterricht.
Die Handreichung enthält inhaltliche und didaktische Impulse für die Moderation der Video-Vignette sowie weiterführende Informationen.
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Handreichung
»Im Lehrkräftezimmer«
Eine Video-Vignette zur Professionalisierung von Lehrkräften im Umgang mit antisemitischen Äußerungen im Kollegium.
Die Handreichung enthält inhaltliche und didaktische Impulse für die Moderation der Video-Vignette sowie weiterführende Informationen.
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Die Video-Vignetten sind in Kooperation zwischen dem Tikvah Institut und der Bergischen Universität Wuppertal sowie in Zusammenarbeit mit der Ruhr-Universität Bochum und SABRA entstanden.
Das Projekt wurde finanziert aus der Mitteln der institutionellen Förderung des Tikvah Instituts durch das Bundesministerium des Innern. Das Projekt NATAV NRW, in dem die Video-Vignetten in die Lehrkräfteausbildung NRW disseminiert werden, wird finanziert durch die Beauftragte des Landes Nordrhein-Westfallen für die Bekämpfung des Antisemitismus, für jüdisches Leben und Erinnerungskultur.
Partner
Förderung
Projekt VIMPLA finanziert aus der institutionelle Förderung des Tikvah Instituts:
Förderung NATAV NRW:
